(HCMA4) - Ngày 15/10/2026, tại Học viện Chính trị khu vực IV, Ban Chủ nhiệm Đề tài khoa học cấp Bộ trọng điểm giai đoạn 2026 - 2027 tổ chức Tọa đàm khoa học với chủ đề “Phân tích pháp lý - thể chế về bảo đảm quyền học tập suốt đời của người cao tuổi tại Việt Nam hiện nay và kinh nghiệm quốc tế về thúc đẩy năng lực số và học tập suốt đời cho người cao tuổi”. Tọa đàm là diễn đàn khoa học nhằm làm rõ cơ sở pháp lý, thực tiễn thực hiện quyền học tập suốt đời của người cao tuổi, đồng thời trao đổi kinh nghiệm quốc tế và đề xuất giải pháp chính sách phù hợp với bối cảnh già hóa dân số và chuyển đổi số hiện nay.
Tham dự và chủ trì Tọa đàm có PGS,TS. Nguyễn Xuân Phong, Phó Giám đốc Học viện Chính trị khu vực IV; TS. Đỗ Thị Thơm, Giảng viên Cao cấp Viện Quyền con người, Chủ nhiệm Đề tài khoa học cấp Bộ trọng điểm. Tọa đàm còn có sự tham dự của các nhà khoa học, giảng viên Học viện Chính trị khu vực IV và Viện Quyền con người - Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.
Chủ trì Tọa đàm: PGS,TS. Nguyễn Xuân Phong và TS. Đỗ Thị Thơm
Phát biểu đề dẫn Tọa đàm, TS. Đỗ Thị Thơm nhấn mạnh, trong bối cảnh Việt Nam bước vào giai đoạn già hóa dân số nhanh cùng sự tác động sâu rộng của chuyển đổi số, việc bảo đảm quyền học tập suốt đời cho người cao tuổi là yêu cầu có ý nghĩa thiết thực. Học tập ở tuổi già không chỉ giúp nâng cao tri thức, khả năng tự chăm sóc sức khỏe mà còn hỗ trợ tiếp cận dịch vụ công, nhận diện nguy cơ lừa đảo trực tuyến, duy trì kết nối xã hội và tiếp tục phát huy vai trò, kinh nghiệm quý báu của người cao tuổi trong cộng đồng.
Đại biểu Nguyễn Minh Khoắc phát biểu tham luận
Tại Tọa đàm, các đại biểu đã phân tích cơ sở pháp lý quốc tế và Việt Nam về quyền học tập suốt đời của người cao tuổi; làm rõ trách nhiệm của Nhà nước trong việc tạo lập cơ hội học tập bình đẳng, phù hợp với điều kiện sức khỏe và nhu cầu từng nhóm đối tượng. Các đại biểu cũng thẳng thắn chỉ ra những khó khăn trong nâng cao năng lực số cho người cao tuổi, nhất là ở khu vực nông thôn, người khuyết tật và nhóm thu nhập thấp. Đối với vùng đồng bằng sông Cửu Long, đặc điểm già hóa dân số và sự chênh lệch điều kiện giữa các địa bàn đòi hỏi phải phát triển các mô hình học tập cộng đồng thuận tiện, có sự hỗ trợ trực tiếp và phù hợp với đặc thù người học.
Từ kinh nghiệm quốc tế tại Singapore và Australia, các đại biểu gợi mở việc ứng dụng khung năng lực số và tiêu chuẩn tiếp cận nội dung số để thiết kế chương trình học phù hợp. Nội dung đào tạo cần tập trung vào nhu cầu thiết yếu như: sử dụng thiết bị thông minh, tra cứu thông tin chính thống, thực hiện dịch vụ công trực tuyến, bảo vệ dữ liệu cá nhân và nhận diện lừa đảo trên mạng. Việc tổ chức học tập cần kết hợp giữa học liệu dễ tiếp cận, hướng dẫn trực tiếp tại cộng đồng và bảo đảm an toàn, quyền riêng tư cho người cao tuổi.
Đại biểu Trần Thị Hồng Hạnh phát biểu tại Tọa đàm
Phát biểu tổng kết và bế mạc Tọa đàm, PGS,TS. Nguyễn Xuân Phong khẳng định ý nghĩa khoa học và thực tiễn của việc nghiên cứu, hoàn thiện thể chế bảo đảm quyền học tập suốt đời của người cao tuổi. Những kết quả thảo luận tại Tọa đàm là cơ sở quan trọng để bổ sung luận cứ khoa học, đề xuất kiến nghị chính sách nhằm nâng cao hiệu quả bảo đảm quyền học tập, thúc đẩy năng lực số và phát huy vai trò của người cao tuổi ở Việt Nam nói chung và vùng đồng bằng sông Cửu Long nói riêng trong thời gian tới.
Tin và ảnh: Diệu Thu - Duy Chiến